冬学识字本
罗斌林
在我的收藏品中有一本晋绥边区行政公署印制发行的“冬学识字课本”。一本小册子,土纸,用黑色油墨手工印制的识字课本。虽然有些破旧,好在课本还是比较完整的。
这是一本抗战时期根据地的识字课本,根据课文的教学程度看,大约是当时冬闲时期边区政府面对广大民众普及知识的教材。
课本编印于1945年10月。就这么一本七十多年前的小册子,却是满载了抗战的文化和历史遗迹。
从课本所用的土纸和油印,反映出敌后根据地艰苦卓绝的斗争环境。从课本封面漂亮的蜡板字和精美的版画插图,能看出根据地文化工作者是具有真才实学的爱国知识分子。
这是一本珍贵的小册子,它的可贵之处还在于这些课文是难得的历史资料。
这本“冬学识字课本”共有四十一课。
与日常生活相关的共三课。
与战斗相关的共三课。
与生产相关的共十五课。
与自然科学知识相关的共四课。
与教育宣传和工作相关的共八课。
与卫生医疗相关的共八课。
其特点是:
一, 内容通俗易懂,贴近民众日常生活。
二, 采用“白话”方式编写,篇章安排,逐次递进。
三, 运用科普常识等形式,丰富教材内容。
四, 政治宣传主旨明确,服务与根据地中心工作。
五, 教材因势利导,方法灵活注重实效。
例如:第一课“有备无患”,告诫民众“天天防奸,年年防旱,自卫备战,有备无患”。第二课“开门七件事”,“柴、炭、米、面、水、油、盐。这些东西,都是靠劳动得来的。人人都应该靠劳动过活”等等。
从以上课文的内容看,能看到边区政府对教育工作的重视并取得了了不起的成就,能看到整个根据地人民群众抗战的必胜信念。
中国共产党通过社会教育传授知识于根据地民众,以改变民众之精神面貌。教材是根据地社会教育顺利开展的核心施教载体,通过教材的教授,以达到启发群众的积极性,坚定战争胜利的自信心,竖立民族自尊心的目的。