承德 杨帆
第33篇：人生读书与写字
中学语文课本倡导学习文言文，我极力支持。
很多古文用字用词并不生涩，通俗易懂，形象生动，修辞手法应用灵活，对偶、比喻、排比、形容、叠字互相辉映，令人拊掌，赞不绝口， 叹为观止。
如李白的诗，《滕王阁记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等等名篇，百读不厌。若吟若歌，常忘情，手舞足蹈。喜欢如此，记忆深刻，朝日清泉，应用而至，到年老，尤其热爱诵读，热爱作文，乐在其中，以为享受。
自以为笔意随心，得意佳作，示与子孙后辈，偶然也有获奖发表。朋友看见，举手称赞。
弘扬中华传统文化，促进文艺作品交流，让汉字熤耀生辉，这也是每个人的责任。。
汉字的结构有六种类别，数量比较多的是象形字，会意字，形声字，世界多民族，多国家，唯有中国汉族的文字这样与生动，与现实结合得这样巧妙。这样智慧！
秦始皇统一汉字，创立秦篆字，汉朝发展隶书，唐以后，楷书行书、草书、诸体繁荣，据传，大书法家张旭是看到公主与担夫争道，悟出了避让的道理，见公孙大娘舞剑，始得低昂回翔之状。
这是内心之美受到触发，激扬开来在更大的范围绽放。
善于用字，写字的人，也是爱美 爱善的人。
小学生不要把写字当作负担，欣赏它，喜爱它，你才会写好字，用好字 。
我在小学的的时候虽然语文学习成绩不错，但是字写得并不好，大约在五年级时来了一位老师，黑板上写字工工整整，令人佩服！同学们开始模仿。
我真正的对艺术美感兴趣是在初二，真正地学习写字是在大学，我喜欢读《古文观止》，一边背，一边写。用稿纸，一本一本地背写，后半生我受益匪浅，写作和写字能力，都得到提高。
用文字写出词汇，短语 ，长句，篇章，是为文学创作，是一种文字劳动。
退休以后，这种劳动小大由之，也是收藏者兼具的爱好、素养。各地多种收藏展，显示了收藏人高超的文字把握能力。感谢那么多收藏报刊，收藏网站的负责人，藏龙卧虎，聚拢善于读书写字作文的人。还有许多优秀的个人如王建池、陈明新、胡保平、陈捷、都兴水、钱宝林等人，不断地挥动笔杆，敲动键盘 ，大篇文章，浪涛滚滚，成为券藏的课本、大纲、指南。
感谢运用汉字活跃我们生活的人们！
欣赏：杨帆先生硬笔书法作品
编辑：王建池
